老师孩子,你的梦想是什么

《我的梦想》，这是每个小学生必写的一个作文题。“长大后，你想干什么？”面对这个问题，相信很多家长老师并不陌生，都从这个年代走过，有些人会回答“科学家”；“公务员”；“宇航员”；“老师”；我有一个梦想——长大后，我想当一名优秀的医生，成为大家心目中的“白衣天使”······到了如今，95后、00后呢？他们长大以后想做什么？前不久，新华网发布了一个调查结果：《95后谜之就业观》，看完让人瞠目结舌。如下表所示：48%的95后选择了毕业后不就业；而选择就业的人里，有54%的人最向往的职业竟然是网红！孩子们的理想大多是单纯的，网红之所以成为他们羡慕的对象，无非是粉丝众多、收入颇丰，而且似乎没什么门槛，不需要你付出什么体力劳动。北京多所小学的抽样调查显示，有八成小学生希望成为网红，为了让孩子不输在起跑线上，一些家长甚至为孩子报了“网红培训班”。网红，正成为这一代未成年人的“国民理想”。前不久，杭州一位小学班主任转给杭州一家报社的记者两个短视频，两个视频都是班里的一个小女孩拍的，主要内容是如何使用口红，俨然是个“美妆达人”。“三年级啊！我真的很震惊，平时挺乖的一个娃。”班主任感叹道，某天上语文课，小女孩走神了，不停地拨弄手指，“这明显是在练习短视频上的手指舞。下课后，班主任问她，最近是不是看短视频？她自豪地说，不止看，还拍呢。”于是，班主任顺藤摸瓜，发现这个三年级小女生的短视频账号里还有大量类似的视频。“网红”作为互联网文化的产物，从一开始就有着草根化、粉丝化的特点。他们最早是一类网络名人，或者热点新闻的主角，其中不乏励志型人物，比如“布鞋院士”“最美教师”等。然而，随着一些人刻意“博出位”吸引大量粉丝，一些商业公司从中嗅到商机，靠炒作、制造话题等模式“吸睛、吸粉、吸金”，开启了一个泥沙俱下的“网红2.0”时代。靠“颜值”“出位”“打擦边球”等走红模式。凭借10秒的“GUCCI~GUCCI~PRADA~PRADA~”的洗脑音乐和简单的几个夜店蹦迪动作，这个声称17岁的女孩温婉，粉丝在短短几天内飙升至万+而据网友爆料，温婉十三四岁就开始整容，高中辍学，喜欢结交富二代。吃穿用度都是名牌，生活奢华，过着不用读书只要整天蹦迪，不用努力就能满身名牌的日子，竟然引来一片艳羡。然就是这些名利诱惑与趋从心理影响正在影响着小学生，青少年。互联网信息开放的年代，孩子们很容易从各个地方获取他们想要的信息，也很容易接触到一些非正能量的信息。很多孩子因为缺乏分辨能力，深陷其中，把很多错误的价值观当成了人生理想。河北一小学生“实力”炫富，9万一个包用钱砸死你们。在视频中，该学生依次将手中的物品报以价格，中途更是用硬币砸向摄像设备，并称：用钱砸死你们。整个视频过程中该小学生多次用侮辱性词语攻击观看者。在视频网站上我们也能看到越来越多的小学生up主，小学生化妆大赛，小学生购物分享，小学生日常妆等等，无不让人惊讶：“现在的小学生也太早熟了吧！”作为一名小学生，是可以在观看正能量视频中学习培养一定兴趣爱好的，但不是对“网红”的盲目崇拜，小学生就应该做好小学生的事情，好好学习，好好培养自己。作为家长更应该有这种正向引导的意识，互联网如果不加以正确引导，那它无疑是潜在的炸弹，所以小孩的家长应该更多地关心孩子的教育问题。如果任由这类内容主导青少年的价值观，将是互联网作为一种文化的失败，也是成年人社会的失职。

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