苏州大学的校训,值得所有人珍藏和践行

校训是一个学校的“文化核心”，但现实中仍然有很多学校“漫不经心”，比如悬挂相同的校训：“团结、勤奋、求实、创新”。

但也有一些学校的校训非常有内涵，比如苏州大学的校训：养天地正气，法古今完人。

不仅对仗工整，而且寓意深远。

01苏州大学及其校训的由来

苏州大学的前身为创建于年的东吴大学，是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。

早在年，美国基*督*教监理会在苏州十全街设立存养书院。该书院年迁至天赐庄，并改名博习书院。

东吴大学就是在博习书院的旧址开办的，当时叫东吴大学堂。辛亥革命之后，才改称东吴大学的。

年全国院系调整的时候，东吴大学文理学院、苏南文化教育学院、江南大学数理系合并为苏南师范学院，同年12月更名为江苏师范学院。

年，江苏师范学院正式更名为苏州大学。年苏州蚕桑专科学校并入、年苏州丝绸工学院并入、年苏州医学院并入。

至此，才成为现在完整意义上的苏州大学。而该校的校训是在东吴大学时期就定下来的。

当时还是年，东吴大学校政部会议通过第60号议案，接受当时首任华人校长杨永清的提议，以“养天地正气，法古今完人”为中文校训。

据说，在年元月，孙中山先生就写过这幅对联，该联至今仍然挂在台湾中正纪念堂。

根据时间节点来分析，极有可能是当时杨永清看过孙先生的墨宝，感觉和英文校训“UNTOAFULLGROWNMAN”很吻合，就提议通过的。

不过，这十个字并非是孙中山先生的原创，所以也有可能是杨永清根据英文校训而增添、引用而来。

02养天地正气，法古今完人的出处与含义

在明朝洪应明所编著的《菜根谭》中，对“养天地正气，法古今完人”有完整的表述。

但如果继续追溯，还可以从《孟子·公孙丑上》以及南宋文天祥的《正气歌》中找到出处。

在《孟子·公孙丑上》中，有“吾善养吾浩然之气”一句；在南宋文天祥《正气歌》中有“天地有正气，杂然赋流形”一句。

“养天地正气，法古今完人”直译就是，培养天地间坚毅不屈的浩然正气、效法古今完美道德的圣贤。

正气本来是指一种养生之道，但后来经过文天祥《正气歌》的阐发，其内涵得到了充分的扩展。

《正气歌》将天地正气赋予了高尚的品德和坚贞的气节，不仅刚正不阿，还疾恶如仇；不仅维护正义，还为民效力。

正气并非与生俱来，邪气也不是人所固有。正气是养出来的，邪气是学出来的。

所谓“跟着好人学好人，跟着巫婆跳假神”，刚出生的婴儿就如同一张白纸，后天的图案都是在成长过程中刻画上去的。

当然，我们不推崇环境决定论，毕竟内因还是根本原因。但社会环境对人的影响还是很大的。

在《荀子·劝学》中有云，“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”讲得也是环境的作用。

其实，人与环境的作用是相互的。环境影响人，人也影响环境。

如果我们改变不了大环境，那我们就守住自己的小天地。由小及大，慢慢扩展，修身、齐家、治国、平天下。

“法古今完人”的意思，就是追求尽善尽美的道德，培养顶天立地的人格。

有高尚的道德，才有高尚的人格；有高尚的人格，才有高尚的人生。

表面上看，历史上只有“两个半”完人，一个是孔子，一个是王阳明，半个是曾国藩，可学之人甚少。

本质上讲，古往今来的圣贤都可以去学习。甚至来说，每个人的身上都有闪光的地方，那些就是我们应该学习的东西。

03不同的大学，有不同的校训

在建国的几十年里，我们很多大学的校训不是悬挂“团结、紧张、严肃、活泼”，就是张贴“团结、勤奋、求实、创新”，十分雷同。

北京林业大学原来的校训是“养青松正气，法竹梅风骨”，写得很贴近林业的特征，但难免有仿造苏州大学之嫌，所以改为了“知山知水，树木树人”。

年，北京师范大学由启功先生倡议并书写了“学为人师，行为世范”的校训，应该是从陶行知“学高为师，身正为范”八个字改编而来。

年，云南大学曾提出了“立一等品格，求一等学识，成一等学业”的校训，被当时的学者称之为“惊世骇俗”，但可能是文字太长，后来改为了“自尊、致知、正义、力行”。

而清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，在中国青年报社社会调查中心等机构实施的“我最欣赏的十大校训”调查中，以最高得分位居国内大学校训排*行*榜之首。

而国外的校训则多为简单易记。像耶鲁大学校训就是“光明与真理”（LuxetVeritas）。

伦敦大学国王学院的校训是“圣洁与智慧”（SancteetSapienter），美国杜克大学的校训是“知识与信念”（EruditioetReligio）。

英国爱丁堡大学的校训是“智者，内外兼修”（Thelearnedcanseetwice），加拿大哥伦比亚大学的校训是“未来取决于你”（Thisisyours）。

美国科罗拉多大学的校训是“让自己闪闪发光”（LetYourLightShine），而哈佛大学的校训最简单，只是一个单词：“真理”（Veritas）。

苏州大学的校训“养天地正气，法古今完人”，虽然字数略多，但意义深远、值得我们珍藏和践行。

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